Ingénieur·e·s en génie civil
L’ingénieur ou ingénieure cybersécurité protège les systèmes informatiques contre les attaques numériques. Son objectif : sécuriser les sites web, applications, serveurs, réseaux et données sensibles pour éviter les piratages.
Qu’est ce qu’un(e) ingénieur·e·s en génie civil ?
L’ingénieur·e en génie civil imagine, conçoit et supervise la construction d’ouvrages indispensables à notre quotidien : bâtiments, ponts, tunnels, routes, voies ferrées, barrages ou encore réseaux d’eau.
Son objectif est de réaliser des constructions solides, sûres, durables et adaptées aux besoins des personnes qui les utiliseront.
Que fait un(e) ingénieur·e·s en génie civil ?
Selon son poste et le projet sur lequel il ou elle travaille, l’ingénieur·e en génie civil peut :
-
- étudier la faisabilité d’un projet ;
- réaliser des calculs pour garantir la solidité des structures ;
- choisir les matériaux et les techniques de construction ;
- préparer les plans, le budget et le calendrier du chantier ;
- coordonner les architectes, technicien·ne·s et entreprises de travaux ;
- suivre l’avancement du chantier ;
- vérifier le respect des normes de sécurité et environnementales ;
- trouver des solutions en cas d’imprévu.
- étudier la faisabilité d’un projet ;
- réaliser des calculs pour garantir la solidité des structures ;
- choisir les matériaux et les techniques de construction ;
- préparer les plans, le budget et le calendrier du chantier ;
- coordonner les architectes, technicien·ne·s et entreprises de travaux ;
- suivre l’avancement du chantier ;
- vérifier le respect des normes de sécurité et environnementales ;
- trouver des solutions en cas d’imprévu.
Quel est son lieu de travail ?
L’ingénieur·e en génie civil partage généralement son temps entre le bureau et le terrain.
Il ou elle peut travailler dans :
- une entreprise de construction ;
- un bureau d’études ou d’ingénierie ;
- une collectivité territoriale ;
- une entreprise de transport ou d’énergie ;
- un cabinet d’architecture ;
- un organisme public.
Les projets peuvent se situer en France comme à l’étranger.
Quelles sont ses qualités ?
-
Pour exercer ce métier, il est utile d’être :
- rigoureux·se et organisé·e ;
- à l’aise avec les mathématiques et les sciences ;
- capable de travailler en équipe ;
- curieux·se et créatif·ve ;
- réactif·ve face aux imprévus ;
- sensible aux questions de sécurité et d’environnement.
Il faut également savoir communiquer avec de nombreux métiers différents.
Pour exercer ce métier, il est utile d’être :
- rigoureux·se et organisé·e ;
- à l’aise avec les mathématiques et les sciences ;
- capable de travailler en équipe ;
- curieux·se et créatif·ve ;
- réactif·ve face aux imprévus ;
- sensible aux questions de sécurité et d’environnement.
Il faut également savoir communiquer avec de nombreux métiers différents.
Quelles compétences va-t-il/elle développer ?
-
Au cours de sa formation et de ses expériences, l’ingénieur·e en génie civil développe des compétences variées :
- concevoir des ouvrages en tenant compte des besoins, du terrain et des contraintes techniques ;
- réaliser des calculs de structure pour garantir la solidité et la sécurité des constructions ;
- utiliser des logiciels de conception et de modélisation 3D ;
- choisir des matériaux adaptés, résistants et plus respectueux de l’environnement ;
- gérer un projet, un budget et un calendrier ;
- organiser et suivre un chantier ;
- analyser les risques et anticiper les difficultés ;
- respecter les normes de sécurité, de construction et d’environnement ;
- travailler en équipe avec des architectes, des technicien·ne·s et des entreprises ;
- communiquer et expliquer ses choix à différents interlocuteurs ;
- résoudre des problèmes et trouver rapidement des solutions face aux imprévus.
Ce métier permet ainsi de développer des compétences à la fois scientifiques, techniques, humaines et organisationnelles.
Au cours de sa formation et de ses expériences, l’ingénieur·e en génie civil développe des compétences variées :
- concevoir des ouvrages en tenant compte des besoins, du terrain et des contraintes techniques ;
- réaliser des calculs de structure pour garantir la solidité et la sécurité des constructions ;
- utiliser des logiciels de conception et de modélisation 3D ;
- choisir des matériaux adaptés, résistants et plus respectueux de l’environnement ;
- gérer un projet, un budget et un calendrier ;
- organiser et suivre un chantier ;
- analyser les risques et anticiper les difficultés ;
- respecter les normes de sécurité, de construction et d’environnement ;
- travailler en équipe avec des architectes, des technicien·ne·s et des entreprises ;
- communiquer et expliquer ses choix à différents interlocuteurs ;
- résoudre des problèmes et trouver rapidement des solutions face aux imprévus.
Ce métier permet ainsi de développer des compétences à la fois scientifiques, techniques, humaines et organisationnelles.
Au lycée :
- Mathématiques : pour développer la logique et l’analyse.
- NSI : pour apprendre la programmation, les algorithmes, les réseaux et les bases de l’informatique.
- Sciences de l’ingénieur : pour comprendre les systèmes techniques et apprendre à résoudre des problèmes.
- Physique-chimie : utile pour garder un profil scientifique solide.
Post-bac
-
Après le baccalauréat, plusieurs parcours sont possibles :
- une école d’ingénieur·e·s spécialisée en génie civil ou en bâtiment et travaux publics ;
- une classe préparatoire suivie d’une école d’ingénieur·e·s ;
- un BUT Génie civil – Construction durable, puis une poursuite d’études ;
- une licence scientifique, puis un master spécialisé.
Le niveau bac +5 est généralement demandé pour devenir ingénieur·e.
Après le baccalauréat, plusieurs parcours sont possibles :
- une école d’ingénieur·e·s spécialisée en génie civil ou en bâtiment et travaux publics ;
- une classe préparatoire suivie d’une école d’ingénieur·e·s ;
- un BUT Génie civil – Construction durable, puis une poursuite d’études ;
- une licence scientifique, puis un master spécialisé.
Le niveau bac +5 est généralement demandé pour devenir ingénieur·e.